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[校园快讯] 
打好教育质量攻坚战,跨入以质兴校新阶段
时间:2019-2-26 来源: 作者: 浏览:140

——鲍厚成在仙桃弘文学校暑期教师集训总结

暨新学年工作部署大会上的讲话

(2018年8月26日)

尊敬的董事长、董事和各位同仁:

紧张有序的暑期教师集训即将结束,新学年很快就要拉开帷幕。在这里我借用著名学者刘海峰在“中华高等教育改革国际学术研讨会”闭幕式上致辞的一句话:“春风秋水我知鱼”来总结仙桃弘文学校为期6天的暑期教师集训。“春风”,语出“孔子春风吾与点”,这里特指仙桃弘文学校的美好愿景。“秋水”与“鱼”,语出“庄子秋水我知鱼”,“秋水”这里特指仙桃弘文学校及仙桃弘文学校所处的特定环境和发展阶段。“鱼”,特指在仙桃弘文学校工作的教师、职工、学生及其发展规律。“我”,这里即指我,也包括在座的各位。为了实现董事会十年创名校的美好愿景,我在弘文与各位校长一起研究弘文的发展之路,大家研究各学部工作,研究教材教法和学生,共同探索立足现实,振兴弘文的内在规律和有效途径。具体来讲,小学的培训更胜一筹,表现出三个特点,一是校本培训时间长、效果好;二是外聘专家层次高,针对性强,我先后三次听了吉春亚等专家的讲座,很接地气;三是与实验三小开展了校际合作,扩大了视野,提振了士气。初中和高中各有千秋。初中三年级培训起步早,士气鼓得足,分科培训扎实。高中参加市教育局组织的培训场次多,人员齐,开学准备工作做得细。我认为这次集训,理清了思路,明确了重点,鼓足了士气,为新的学年作好了充分准备,收到了预期的效果。下面,我代表仙桃弘文学校总校委员会,作新学年工作部署。

上一个学年,仙桃弘文学校取得了骄人的成绩,为新学年各项工作展开奠定了坚实基础。经过一段时间调查,我认为至少有三大成绩会赫然载入仙桃弘文学校校志。一是弘文爱文化的诠释及实践;二是仙桃弘文学校的质量影响。高中:28名本科,两名重点生,高比例高职高专上线率;初中,3名上仙桃中学,初二全市调考成绩进入全市14名;小学会考王咏心跻身到全市1.2万名学生的前20名,国家文化部组织的小主持人总决赛伟才斩获“三金两银”,“惟乐杯”数学北京总决赛获团体金奖,市教育局教科院德育年会一等奖4名,居民办学校之首。三是学校规模稳定到了2800人,冲刺到了3000人。这是一个非常了不起的成绩!

历经12年的辛勤创业,仙桃弘文学校已经基本完成了外延扩张。小学150032个班、初中90018个班,高中120028个班,已基本定型。只有初中还有一定的扩招空间。经请示董事会,我代表总校委员会在这里郑重宣布,从2018年秋季学期开始,仙桃弘文学校正式进入以内涵提升、质量兴校为主的发展新阶段。

2018年秋季至2019年春季学年总体目标是:彰显校园文化真爱特色,实现课堂革命质态进步,确保统考成绩位次前移,争创教学质量示范学校,打造弘文卓越教育品牌。

具体目标是:

安全指数  全校师生人身重大责任事故 ,重大消防安全责任事故、重大食品卫生安全责任事故为零。

学生规模  2019年春季学期学生数稳定在3000人左右,2019年秋季学期达到3200人。

教学质量  小学,进入全市民办学校综合排名前3名,素质教育特色更突出;初中,进入全市民办学校综合排名前3名,仙桃中学上线保证6人,争取10人,超过上年37人,普通高中升学率提高10个百分点;高中,本科上线50名,其中重点上线保证4人,争取8人,超过上年26人;普通学生成绩提升率争取全市第一名,力争全市高中综合排名第4名,仙桃中学、仙桃一中、仙桃八中过了就是弘文中学。

综合素质  仙桃弘文学校各项参赛获奖影响度进一步扩大,校园文化特色进一步突出,教学研究教学相长风气得以蔚成,学生流失率小学不超过4%,中学不超过5‰。

确保以上目标变成现实的强力支撑,主要是四条:

一、注重打造压不垮拉不走特别能战斗的弘文自己的教师队伍。

陈嘉庚兴办集美学村,遇到的第一大难题,就是缺师资。教师的质量高低,直接影响一所学校的兴衰。为此我们将一如既往地将培养自己的师资队伍摆上重要的议事日程。

首先,要明确师资队伍建设的“弘文标准”。

我提出四条标准,供讨论:

一是执着弘文。这条主要是讲忠诚。大而言之,要忠诚教育事业;小而言之,要对仙桃弘文学校充满信心。并有为之攻坚克难的弘毅之心和奉献精神,一朝曾为弘文客,终身都是弘文人。要有团队意识,团队操守和团队张力。

二是教艺精湛。给学生一碗水,自己必须具备一桶水,习总书记说要具备一潭水。同时还要具备精准教学能力,让一桶水发挥两桶水作用。在弘文工作的教师,必须终生不懈学习,要具备教材解说能力,知识架构能力,课堂调控能力和质量提升能力。

三是爱生如子。爱是教育的灵魂,要用爱拉近与学生的距离,用爱激发爱,去滋润和浇开学生美丽的心灵之花,去启迪和叩开学生的知识之门。要尊重差异,有教无类。天下父母有多少放弃过自己的孩子?有多少埋怨、抵毁过自己的孩子?假如我们教的学生是自己的孩子,我们应该怎么对待学生?我们仙桃的著名作家池莉,她的妈妈为池莉能够上学,多次卖血。这在池莉小说《母亲是一条河》中有原型描述。这是基本的职业操守。

四是知行合一。“知”指人的道德意识和思想意念,“行”指人的道德践履和实践行动。明朝心学集大成者王阳明首次提出此论,他认为良知无不行,而自觉行也就是知;以知为行,知决定行,知而不行,等于无知。这是至高的师德修为和道德修养。

其次,要营造激励教师的“弘文环境”。

“弘文环境”的特质是让全体教师快乐、高效且有尊严地自觉工作。这对仙桃弘文学校各级领导,包括总校长、执行校长到各班主任和各学科教研组长,是一项重要考验。教师的幸福指数靠待遇因素,更有情感因素。为更好地推动“弘文环境”建设,我代表总校校委会向在座的各位教师作三点承诺:

一是仙桃弘文学校没有高高在上的领导,只有亦师亦友为大家服务与大家同甘共苦、同舟共济的同事或同仁。校级领导要亲自代课,亲自招生,亲自聘用教师,亲自参与教学研究,亲自做老师和学生的思想政治工作,这是市教育局的要求。只有亲临一线,才知其中辛苦,才有发言权和指挥权。我不到弘文一线,就不知道吴校长和各位校长的责任压力与辛苦程度,各位校长不深入到教学一线,就很难体味大家的艰辛。

二是仙桃弘文学校的工资待遇、福利待遇,政治荣誉,一律向教学一线、向骨干教师、向任课教师倾斜。仙桃弘文学校董事会,尽管资金十分困难,但还是在减少课时折扣工资,增加教研职位职务工资,增加班主任津贴的前提下,为全体老师普涨了一次工资。今后有条件还要给大家涨工资。与此同时,学校还投入资金新铺了塑胶跑道,配齐了教学一体机,为满足学生就餐正在新建标准化食堂。还将建设一栋教学楼、一排教学功能型用房和几幢教工宿舍。

三是实施促进青年教师快速成长的青蓝工程。各年级设示范岗,学科主任、教研组长、优质老师上岗示范,通过集体备课、组织评课等形式促进传帮带。各学科教研组和年级备课组要落实帮带措施。仙桃弘文学校将十分注重年青教师职称晋档升级和政治进步,非常欢迎年轻教师加盟弘文。我已经注意到我们仙桃弘文学校已经有了一批非常敬业、绩效显著的青年教师。我们将创造条件建立一个中青年教师读书中心。看文凭,不唯文凭。讲资历,不唯资历。不仅要让弘文成为学生成长的摇蓝,还要成为青年教师成长的摇蓝。

再次,要搭建激励教师建功立业的“弘文舞台”。

重点是为弘文老师建功立业提供脱颖而出的机会 和公平评价的机制。鼓励弘文教师追求人格高尚和业绩卓越。我们将把优秀教师设五个阶梯:希望教师之星——骨干教师之星——最受学生欢迎的教师——学科首席教师——功勋教师。用教学质量说话。安全指标一票否决。实行动态管理。设立特别贡献奖和终身荣誉奖。同时不间断聘请市内外名师加盟弘文,高中设置实验班,初中、小学设置示范班,给青年教师提供拜师学习和抵近超越的机会。青出于蓝,青就和蓝一样享受优待和尊重。

二、稳步提高能量化有高度可持续极具影响力的弘文教学质量。

利剑高悬,不敢懈怠。市教育局蔡涛局长新年伊始,便下达了要坚定不移地打赢教育质量攻坚战的号令。责任在肩,不能懈怠。没有弘文教育质量的提升,不敢奢谈弘文的未来。如何提高教学质量?大家比我内行。我谈三点想法:

第一,要聚焦教研教改的真功实做。

教研工作是提高教学质量的强力引擎。要制定周密的教学计划,强化课标意识。教学计划必须按年级、按学科统一安排,统一进度,学年计划到周,周计划到天、到节次、到责任人。这项工作要落实到科任老师,分学年和学期作出规划,并上交备查。要经常性开展同年级、同学科教材、教法及重点难点研究,开展说课、听课和评课活动。市教育局规定,学科主任、教研组长组织参加教研活动每月不少于8次。每名教师一学期至少上一次公开课。校级领导都要经常参加各学部教研活动。坚持安排听课与推门听课相结合。要坚持一月一考试制度,各学部、各年级、教研组要进行认真的诊断型分析。要及时分析发现教学工作中薄弱环节,并有针对性地作好行之有效的补救工作。如果发现问题,不及时整改,宁可中途调整老师,也不能因此耽误学生,影响教学质量提高。要高度重视高一新课改研究,创造性作出符合弘文实际的因应之策,既要保证学生会考能毕业,又要考虑学生高考可扬长。鼓励教师终身学习和多出教研成果,包括发表教研论文和教学札记。这将作为评价教师的一个重要组成部分。

第二,要聚焦课堂教学质量提升。

坚决杜绝不备而教,随意上课的行为。要把每一节课都当成公开课对待。要保证足够的精力投入,当堂当日完成既定的教学目标。切实做到:

——有效备课,形成“目标导学”的独特视角。每一节课都要有明确的教学目标和实现目标的具体教学步骤,并形成具有独特视角的教案。教案要上交教研组和学校存档。各教研组每大周至少开展一次集体备课并形成统一教案和课件,变教案为学案。每月进行一次集中评阅教案活动,好的教案展示交流,差的教案补火回炉。要坚持按照教案施教,不能搞两张皮。磨刀不误砍柴功,这是课堂革命的一个重要步骤,不能走过场。各学科主任和教研组长要切实负起责任,年青老师要虚心学习。

——有效教学,形成目标导学的精准实践。要精准了解学生的兴趣爱好和知识差异,有的放矢传授知识。要找准教学的切入点,锁定知识点,既不能信马由缰,重话重说,浪费学生的时间;又不能随意拔高难度教学,挫伤多数同学学习的自信心。要用最精炼的语言和最恰当的辅助方式授课。课堂上的互动,学生迸发的激情、热情与灵感,是完成课堂目标任务的关键。具体形式不拘一格,以能调动学生兴趣,完成既定目标为要。沈家良校长探索的目标导学“五步法”,即出示目标导学、围绕目标自学、突出目标讲学、紧扣目标互学、检测目标研学,是行之有效的校本教法,要总结推广。

——有效评学,形成目标导学的堂清日结,保证“教学评”的一致性。布置作业,批改作业、评点作业,对没有消化知识的学生补课,是课堂教学的重要组成部分。这一块是教学的薄弱环节,是各学科教研组要重点加强也是我们要重点督导的地方。一次好的当面评改,一则好的评语,学生可能会铭记终生。上海交通大学有一位资深的理工教授名叫蔡申瓯,他所在的办公室一直挂着四块大黑板,总是密密麻麻记载着重点学生的当天学习情况,至少有一道学生尚未完全理解的题目和七、八个学生的手机号码。他把时间和心血都留给了教学和学生。学生们自发给他评了一个“废寝忘食奖”。没有奖金,只有一段奖词:“一生奉献,只求学生薪火相传。您是我们身边最佳教师的最好诠释,是我们一生铭刻于心的恩师。”这是至高的奖励!

第三,要聚焦弘文核心竞争力提高。

仙桃弘文学校的核心竞争力,归根到底,是学生及学生家长和社会各界认同的教学质量。

市教育局蔡涛局长在今年3月召开的全市教育工作大会上强调:要在全市开展“教学质量示范学校”创建活动,要把教学质量作为评价学校、评价校长、评价教师的核心标准。

因此,仙桃弘文学校董事会、校委会高度统一思想,坚决按照市教育局的导向,坚定不移树起以教学质量论高低的标竿。我已经注意到今年六年级会考,全市五所民办学校,伟才小学科学排名第二,语文和思品排名第三。初中二年级全市调考,综合排名进入全市第14名。高一年级天门、仙桃、潜江三市联考,弘文已有61人进入到3000名以上,达到了高考本科预估线:高三备考,市教育局初步认定弘文为先进备考单位。

2018年秋季学期开始,我们将逐步加大对各学部、各年级、各班级、各科任教师教育质量的考核力度。校内月考、期中考试、期末考试和市内会考、中考、高考,都要以高分率、低分率、提升率、及格率和平均分硬帐硬结,落实到人。要以普通学生的成绩提升率,以各学部、各年级高比例的毕业率和升学率,以会考、高考超出预期的好成绩来展示弘文新形象,提升核心竞争力。以参赛全省、全国及世界的好名次和大奖项,提升核心竞争力。质量的提升,有一个艰辛的爬坡过程,需要我们扎实付出,同时也需要我们精心谋划。比如,向增强学生的自信心要质量,向注重小科成绩鼓励学生全面发展要质量,向注重培优补差结对帮学要质量,向营造环境扩大影响关注学生课外学习、借助家长和外校老师辅导要质量、向规范书写要质量等等。事在人为,成功的大门永远向用心尽力、不懈进取的人开放。这就是我校“弘毅”校训的基本内涵。

三、强力建设学生开心、家长放心、学校安心的平安校园。

安全大于天。全体学生和教职工的身心安全是弘文的生命线。以人为本,在弘文的具体体现就是以全体学生和教职工的身心健康为本。皮之不存,毛将焉附?安全工作实行一票否决制。如何抓好弘文的校园安全工作,我提4点要求:

1、要强化“一岗双责”。新学年,董事会要与各学部签订安全责任状,各学部要与各班级签订安全责任状。总校和各分校校长、执行校长、分管副校长要对校园安全负总责。年级主任、班主任、科任老师、生活老师要对在校学生的身心安全,包括往返乘车安全负全责;后勤部要对设施安全、食品安全、防火安全、电路安全和校园车辆及门前交通安全和校园治安工作负全责。学生身心安全实行日报制,校园设施安全实行周报制。有事报事,无事报平安。各班主任签字报所属学部,各学部综合后由分管副校长、校长签字后上报总校办公室。后勤部部长签字直报总校办公室。总校和各分校值日领导负责督导并填报好值班日志。总校高友坤副校长负责综合分析处理相关情况。

2、要强化对重点部位监管。一是课堂。课堂安全,班主任与任课教师共同负责。要尊重学生的人格,讲究做思想工作的方法。严禁讽刺、挖苦、侮辱和体罚学生,严禁放弃学生。“差异”是和谐课堂的细胞,对“差生”的态度,折射出教师的师德与人格。要把安全教育渗透到学科教育之中,特别要加强体育课和实验课的安全管理。二是学生公寓。要建立健全学生公寓的班主任值班、学生会客、生活老师服务、例行安全检查和卫生评比、晚点名早查烧制度。三是学生食堂。食堂工作人员必须定期体检,不合要求不能到食堂工作。要严格加强食堂食物安全管理。要确保厨房员工操作安全,严防天然气泄露。课堂、公寓、食堂安全,还包括上下楼梯的监护引导,严防学生拥挤,出现集体踩踏事件,这在国内有几起血的教训。四是学校大门内外的社会治安和交通秩序管理。严禁学生及外来人员携带易燃易爆物品和管制刀具进校园,严防校园内外出现打架斗殴和欺凌学生的行为,严格校园内部的车辆管理,外来车辆一律不许进校园。

3、要强化安全隐患排查整治措施。重点是要建立健全校园治安巡逻机制、学生定期体检和全员保险机制、学生心理分析疏导机制。新生入学都要交入学体检报告,不合要求的不能入学,没有做到的要补。老生每年要递交一次体检报告。德育部要积极配合各学部各班级做好学生的疾病预防、心理分析及疏导工作。注意做好学生青春期躁动的心理疏导,引导男女生正常交往,有事要及时与家长沟通和上报。后勤部要建立健全设施安全的例行排查整治机制。对电、气、食品检测等关键部位和消防设施管理签生死责任状。要责任到人,标准上墙,督促到位。

4、要强化警钟长鸣的忧患意识。安全工作无小事。安全教育要做到每日一训,要发挥好学生的安全自治作用。要坚持以预防为主,要用爱去化解学生的心结。要做好课间、课堂到餐厅、课堂到宿舍和从学校到家长的无缝对接。班主任、科任教师和生活老师要细致管控,责任到人。坚持开展后期工作人员和生活老师的定期安全培训。要始终绷紧安全责任这根弦。凡有明确要求没有落实到位,应该排查的隐患没有排查并排除到位,应该上报和化解的重大不安全因素没有上报或没有按要求化解,应该在岗而脱岗发生重大事故,发生紧急情况不接手机、不回电话导致严重后果的,要从严从重处理。

四、持续正大全校师生追求高尚人格争创卓越业绩的燃烧激情。

河北衡水中学,2014年高考104人进入清华北大。今年考入清华北大学生超过了200人。

衡水中学的成功缘于诸多因素的集合,但有一条根本的经验,是我们应该借鉴,也有可能学到甚至超越的。这就是衡水中学最极致的风景——“精神特区”。简单地讲,就是把学校建成一个个人功利色彩很淡、教育情怀很重的育人净土,使身在其中的每一名学生和教职工都能自觉地为提高教学质量忘我而富有成效的学习和工作。老师象一团燃烧的火,学生象一团火在燃烧,整座校园都弥漫着积极向上的气息。这和仙桃弘文学校推出的“爱文化”高度契合。衡水中学打造“精神特区”用了10年时间,我们力争缩短为5年。前面已经预热了大半年,2018年为起始年。要求先从四个方面做起:

1、建立活力高效激情燃烧的行政和教研团队。包括校委会、年级组、班级组、教研组等等,都要以追求高尚人格、追求卓越业绩、追求精诚团结、追求高效执行为目标。一个连自己团队都不热爱的人,不可能奢望他去为国作出牺牲。一个工作拖拖拉拉、不能精益求精、没有雷厉风行作风的领导,不指望他能带出一个好的团队。打铁需要自身硬。各学部、各年级组、各教研组都要建立能落到实处的工作规范和分月工作职责。弘扬团队精神,要从各级领导做起,从骨干老师做起。主要领导要用人格魅力和敬业精神去影响和带动一班人。团队作用发挥不够,总校和各学部主要领导和领导班子成员要负主要责任。

2、激活团委会、学生会、班委会、少先队及其他社团组织的自强自律激情。要迅速建立健全主要学生组织。总校德育部和各学部德育工作领导,要认真做好幕后推手,策划和组织学生开展丰富多彩的校园活动,把他们推到前台,给予他们荣誉,或通过他们给予更多学生荣誉,让他们切实负起责任,去发挥正能量。要发挥“弘文”文学社作用,通过弘文壁定期刊登学生优秀作文和教师评语。要凸显“伟才”外教特色,办起英语沙龙。要通过多种形式让全校五分之一左右的学生得到不同形式的校级表扬和激励,通过多种形式为他们颁奖,以弘扬正气,让他们在弘文学习期间留下美好的回忆,并收获人生最初的领导工作和先进标兵阅历。学生组织活力不强,学校主要领导、学校分管德育工作的领导和相应的班主任要负主要责任。

3、营造雅正庄严的校容风纪。教师要象一团火燃烧,学生要像一团燃烧的火,要有与之相应的校园文化氛围,要有与之相应的准军事化管理制度。全校师生要高度统一思想,全力以赴执行,在德育部主导下,在各学部主要领导和班主任的强力支持下,做好三件事:

一是细化学生在校一日行为规范。从晨读、跑操到晚自习、就寝,都要有行为规范,令行禁止,从小事做起,从基本礼仪、卫生、学习习惯开始规范,时间精确到分,责任落实到人,实行准军事化管理。让基本的德育规范,外化为学生行为,内化为学生素质。要严格执行《仙桃弘文学校教师十不准》,进一步完善仙桃弘文学校《班主任工作规范》,用校长、班主任、老师的行为规范推进和带动学生的行为规范。久而久之,不仅可以养成良好习惯,还能起到培养专注精神和强化团队意识的作用。这项工作,说起来容易,做起来难。需要各级领导,全校师生高度统一思想,雷厉风行推进。

二是规范庄严升旗仪式。每学期三次集中升旗。开学典礼总校组织各学部集中升旗。校学生会、团委会,少先队大队部成员面对国旗宣誓,为报恩父母学习,为感恩老师学习,为放飞梦想学习,为振兴弘文学习,为富强祖国学习。学校领导为先进学生授奖挂花。期中、期末小学部、中学部各组织主持一次升旗仪式,方案由各学部设计,但面对国旗宣誓的内容一样。平常每大周举行一次升旗仪式,由德育部和校学生会、团委会,少先队大队部及相关学部组织。每次升旗都要确定不同主题,以不同形式表彰大批先进学生,以弘扬正气,增强学生在弘文学习的自信心。让升旗仪式成为弘文校园文化的一道亮丽风景。

三是丰富雅正校园文化。分校园显性文化和班级内核文化两个层次。校容:向全校师生征集并命名楼、路、院、角及各种建筑具有深厚文化蕴含的名字,给学生一个陶冶情操和遐思联想的空间;以爱文化和弘毅精神为主调,完善整体布局,重点征集学术报告厅门厅布置方案和12根门柱上的楹联作品;希望全校教职员工踊跃参加。各学部要分别办好自己的教师风采栏和学生励志栏,期中和期末各更新一次。小学、初中、高中三部看谁办得好。对内这是展示工作的平台,对外又是展示形象的窗口。班风:各班都要有分阶段的班主任工作寄语和班级奋斗目标,早晚要宣读班级誓词,高三、初三要有百日奋斗誓词,六年级要有与之适应的励志形式。各班要有不断更新、内容积极、形式新颖的黑板报。好的班风可以反映班级精神、班级形象和班级气质,甚至可以折射出班主任和科任教师的品格。

4、进一步做好温馨的保障服务工作。仙桃弘文学校的后勤保障工作做得很好,今后要让爱的激情进一步发扬光大。温馨的校园要动中有静。学校是需要宁静的地方。“万物得其本者生”。在我心中弘文的静美更应该体现在教学与后勤部门密切配合,通力合作,想学生之所想,急学生之所急,细致入微地关心学生、服务学生,引导学生抵御诱惑,戒除浮躁,静下心来读书。与此同时,全校上下还要严格考勤制度、财务制度和值日制度,实行规范化管理。

大的方针既定,这只是一个开始,创造性地执行才能把工作落到实处,把思路变成实绩。在执行和落实的过程中,我们要始终妥善处理好三个关系。一是应试教育和素质教育的关系。素质教育是方向,是终极目标。应试能力教育是素质教育的重要组成部分,只有在应试能力素质提高的前提下,我们才能更理直气壮地抓素质教育。二是抓质量提升和行为规范与弘文的现实基础及承受能力的关系。要做好老师和学生的思想政治工作,注意保护他们的尊严,要循序渐进,刚柔并济,以正面鼓励为主。教育需要质量与规范,但不能因为分数和倔强而歧视学生。不能顾此失彼,导致不良的负面影响。三是注重结果与讲究过程的关系。没有好的过程,很难有好的结果。有时候好的过程本身是好的结果的一个部分。因此,要既重结果,又重过程。

信心比黄金都重要,我们要相信自己,相信学生都有超乎想象的潜能。都有超越自己,做最好的自己的内在动力。让我们在爱的旗帜下,凝心静气,师生合力,弘国学文源之精粹,弘科学文化之先锋,弘士学文韵之仁雅,精进提质,奋力爬坡,谱写弘文教育发展新篇章!

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